一、 培育樂趣

　　少兒舞蹈的創編，一路頭的時辰以培育樂趣為(wèi)主，在培育樂趣的同時進熟行單的舞蹈創編，可(kě)以鬥勁簡單地教點形體(tǐ)動作(zuò)，首要教少兒歌表演、小(xiǎo)舞蹈和兒童集體(tǐ)舞等，繞揭捉生在鬥勁輕易接管的過程中(zhōng)，去進修舞蹈，活躍空氣，讓他(tā)們有(yǒu)唱有(yǒu)跳，繞揭捉生在歡愉的空氣中(zhōng)獲得提高，發生樂趣。

　　二、 提高手藝技(jì )巧練習，坦蕩視野。

　　學(xué)生經由一段時刻的進修，對于舞蹈排演有(yǒu)了樂趣，同時也就發生了更高的期望，在接下來的時刻中(zhōng)，教員便可(kě)以多(duō)抓一些根基功的練習，難度也可(kě)慢慢加年夜，例如：年夜跳、哈腰、橫叉等，教授一些常用(yòng)的有(yǒu)代表性的舞蹈動作(zuò)。舞蹈創編過程中(zhōng)，還要不竭地繞揭捉生經由過程看錄像，VCD等，賞識一些水平較高的舞蹈，經由過程賞識提高學(xué)生的鑒賞能(néng)力。

　　三、 培育學(xué)生自立創編舞蹈的能(néng)力。

　　在經由了一段時刻的根基功練習往後，可(kě)以有(yǒu)意識地繞揭捉生年夜易到難，高聲兒歌表演到小(xiǎo)舞蹈，再到各少數平易近族舞、漢族舞、現代舞、古典舞、群舞、獨舞等，有(yǒu)意識地找一些典子，繞揭捉生自己操練編排，可(kě)自己編，也可(kě)自由連系小(xiǎo)組編，編後向巨匠做陳述請示表演，或用(yòng)聯歡會的形式繞揭捉生表演。表演後，教師可(kě)給以指導，指導中(zhōng)，必定利益，指出不足，但要注重多(duō)鼓舞激勵學(xué)生，增強學(xué)生的自抉擇信念。