少兒舞蹈屬于藝術啓蒙典型疇，是少兒音樂的立體(tǐ)默示。這種寓教于樂的教育形式是指導少兒熟悉世界，提高藝術素質(zhì)，開發智力和健美身心的主要手段。

　　少兒舞蹈的動作(zuò)是少兒舞蹈說話中(zhōng)的根基語彙，是我們砥砺一件成功藝術作(zuò)品的根基要素。少兒有(yǒu)自己的六合，有(yǒu)夢一般的想象，有(yǒu)色彩斑斓、扭轉跳躍的空間。是以，少兒舞蹈的創編應以對少兒世界不美觀的理(lǐ)解和對少兒糊口的不雅察看為(wèi)基本。把握少兒舞蹈的根基特征和兒童的心理(lǐ)心理(lǐ)特點進行創編。

　　加入少兒舞蹈排演的學(xué)生年夜年夜都來自農村，他(tā)們的舞蹈基本鬥勁差，有(yǒu)的學(xué)生可(kě)以說年夜幼兒園到此刻年夜來沒有(yǒu)接觸過舞蹈，按照這些學(xué)生的特點，我認為(wèi)進行少兒舞蹈創編，不能(néng)一路頭就象專業性強基本好或專門搞舞蹈專業的黉舍學(xué)生一樣，先開一段時刻的根基功課。然後進行舞蹈的排演，這樣學(xué)生會感應死闆無味，對舞蹈排演發生逆反心理(lǐ)，達不到意想效不美觀。